CP - Mme Le Guillevic - Lundi 8 Juin

Bonjour à tous 

J'espère que vous avez passé un bon week-end et et une bonne fête des mères en famille.

Voici une petite histoire que l'on écoutera en classe sur un temps calme :  

 "Le Prince oublié et la sorcière malfaisante"  

1- Dictée 

 Faire une petite dictée de syllabes sur ardoise : lar – clou – trin (« in » de lapin) – blo – frai (« è » de aigle) – dai – plon – nen ( « en » de enveloppe)– grou – train (« in » de main).

 Dictée de mots : craie (avec le « è » de aigle, dire qu’il y a un « e » muet) – dromadaire (avec le « è » de aigle)  – chèvre (accent grave) – loutre– bourse - cheveux (avec le « eu » de bleu, dire qu’il y a un « x » muet)

2- Lecture  

Lire le livret page 20 (n°5, 6 et 7): Lire et colorier les différentes écritures du son « in »  

Faire la page 64 du cahier d’activités 

Exercice 1 : Entourer patin – raisin – pince - poussin

Exercice 2 : Ecrire chimpanzé – cintre – sapin – requin 

Exercice 3 : Ecrire malin – pinceau – prince – jardin – grain

Exercice 4 : Ecrire train – nain – pain – peintre

                    main – frein – daim - timbre 

 Une fiche supplémentaire sur le son « in »

3- Écriture

Faire la page 65 du cahier d’activités 

Exemple de production

Pour Jack : des billes, des tee-shirts, des jouets

Pour la maman : des barrettes, des robes, des bijoux en or

Pour la maison : un canapé, des coussins, des tapis tout doux

Pour manger : des gâteaux, des bonbons, des glaces à la fraise.

Vous pouvez m’envoyer une photo de votre production qu’on lira en classe.

4- Mathématiques 

Fichier d’activités page 96 

Cette page aide votre enfant à préparer le bilan :

Exercice A : Pour lire et écrire les nombres de 20 à 59, c’est facile : il y a un mot-clé pour chaque dizaine.

Pour lire et écrire les nombres de 60 à 79, c’est plus difficile, car c’est le même mot-clé (soixante) : il faut bien regarder si c’est 6 ou 7 (ou bien écouter ce qui suit soixante, si le nombre est dicté).

Exercice B : On peut décomposer un nombre en additionnant des dizaines et des unités

Exercice C : Pour calculer une somme comme 37 + 25, on peut utiliser :

– une figuration des deux nombres en dizaines (groupements de dix) et unités ;

– une décomposition du type 30 + 7 + 20 + 5 ;

– une décomposition du type 10 + 10 + 10 + 7 + 10 + 10 + 5.

 Attention :  l’ajout des unités peut donner une dizaine supplémentaire

 (7 + 5 = 12 = 1 dizaine et 2 unités).

Fichier d’activités page 97 

Exercice 1 : réponses attendues :  14 ; 16 ; 15 ; 12 ; 14 ; 14 ; 11 ; 13. 

Exercice 2 : Dicter les nombres suivants (les élèves écrivent en chiffres).

a. 57          b. 67          c. 77

d. 70          e. 61           f. 71

Exercice 3 : Associer des écritures en chiffres et en lettres

Exercice 4 : Associer des nombres écrits en chiffres et en lettres

Réponses attendues : 41 ; 52 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 2 ; dix-huit = 18 ; cinquante-cinq= 55.

Exercice 5 : Réponses attendues : 59, 82  

Et des fiches (avec la correction) pour s’entraîner. Il n’est pas utile d’imprimer ces fiches, elles peuvent être faites sur ardoise ou sur une feuille quadrillée.

Attention, 1 chiffre par case, voici le modèle ci-dessous (cliquer sur l'image pour l'agrandir).

5- Préparer la fête des pères

 Après la fête des mères, vient la fête des pères.

Voici un petit poème à apprendre, vous avez 2 semaines !

Je vous donnerai des petites idées pour une carte et un bricolage.